Conseils d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement en Languedoc-Roussillon
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Architecture et arts visuels au collège

Publication

Date Publication : 
Septembre 2017
Département : 
Hérault
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Expérimental cette année, le dispositif "Re-création, révéler l’espace" a pour objectif de proposer aux collégiens de l’Hérault une initiation à la culture architecturale, en la reliant à un protocole d’intervention artistique visant à transformer de manière éphémère un espace du collège.

 

Il s’appuie au préalable sur une sensibilisation des classes concernées à l’environnement architectural de leur collège, conduite par le CAUE.

 

Cette phase initiale interroge l’architecture au regard de ses fonctions, usages et perceptions et introduit les notions utiles à la définition du projet conduit avec l’artiste.

 

Dans un deuxième temps, l’artiste envisage avec la classe l’orientation et la nature du projet de transformation éphémère d’un espace du collège. Il aborde, en fonction des idées proposées, les problématiques de faisabilité techniques et pratiques, et coordonne la réalisation et la mise en oeuvre du projet retenu.

 

Ces projets ont été conduits dans le cadre des AET (Actions Educatives Territoriales) du programme départemental Les Chemins de la Culture, en partenariat avec l’Education nationale et avec le soutien de la DRAC Occitanie.

 

Trois collèges étaient impliqués en 2016/2017 :

  • Le collège Camille Claudel à Montpellier (Brigitte Hellin/ Hilda Sebbag, architectes de l’extension) avec Floriana Marty, artiste plasticienne
  • Le collège Alain Savary à Saint-Mathieu-de-Tréviers (Robert Piteau, architecte de l’extension) avec Christine Boileau, architecte plasticienne
  • Le collège Jules Ferry à Cazouls-lès-Béziers (Jean-Luc Lauriol, architecte de l’extension) avec Microclimax, artistes plasticiens

 

À lire :

Article de janvier 2017 : "Re-création, révéler l’espace" - Sensibilisation à l'architecture et aux Arts visuels auprès des collégiens héraultais. Reportage vidéo à Saint-Mathieu-de-Tréviers.

 

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